No hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti.
sairam,
En un satsang celebrado en la presencia divina en Singapur, el 29 de septiembre, 2015; cuando se le preguntó sobre el enfoque correcto en el tratamiento de los pacientes, esto es lo que dijo Swami:
Pregunta: Swami, ¿puedo hacer una pregunta acerca de la enseñanza médica? Una gran cantidad de médicos, no sólo aquí, sino en todo el mundo, se están convirtiendo en muy técnico. Ellos están más interesados en el tratamiento de la enfermedad, que en observar el bienestar de los pacientes. Creo que esto es algo que no estamos haciendo bien en las facultades de medicina. No estoy seguro de cuál es la solución. Podría usted aconsejar, por favor?
Swami: Siempre se dice "No hagas a los demás lo que no le gustaría que hagan a ti" Si usted está en la mesa de operaciones, usted haría lo mismo a si mismo? Si no puede, entonces no lo hagas a los demás. Esa es la forma en que los profesores deben enseñar.
Cuando estás curando no estás curando solo una parte particular de un cuerpo, sino todo el cuerpo. Cuando curas todo el cuerpo, curas a toda la persona, a toda la familia, a toda la sociedad a la que pertenece. Por lo tanto, el paciente no es simplemente una pieza de carne o hueso. Es un humano detrás de todo eso. ¿Harían esto a sus propios padres, madres, hermanos y hermanas, o incluso a sí mismos? Si no lo hacen, entonces no deberían hacerlo a otros también.
La vida es reflexión, reacción y resonancia. El que hoy es médico puede convertirse en paciente otro día. Puedes imaginar lo que otro doctor puede hacerle. Puede volver a ellos. A menos que los médicos de todo el mundo desarrollen esta comprensión, que no se trata solo de curar una enfermedad, sino también de curar a una persona, que es un padre, una madre, un hermano o una hermana, un miembro de la familia y esta familia es parte de la sociedad, y la sociedad es parte de la nación, entonces realmente estará ayudando a la nación.
Este amplio entendimiento debe enseñarse como parte de la capacitación a los médicos. El simple hecho de alentarlos por su destreza intelectual conduce a todos estos tipos de problemas. Es por eso que dije, es solo conocimiento de la información. Solo quieren ser grandiosos; ellos no quieren ser buenos. La bondad es del corazón; a menos que tengan este entendimiento, no pueden ser buenos. Como docentes, deben seguir enfatizándolos, alentándolos, reconociéndolos y recompensándolos por el buen trabajo que hacen, y no por el gran trabajo que están haciendo.
Si vas al Hospital Raipur y escuchas las historias, sabrás cuánto de bondad existe, y no solo grandeza. Aquí hay grandeza. Hacen todo tipo de operaciones infantiles complicadas, pero el corazón es tan pequeño como una moneda de dos rupias; es tan pequeño y hay agujeros que se necesitan cerrar. Definitivamente, es un trabajo complicado. Sin embargo, lo hacen con tanto amor, porque no quieren que los pacientes les paguen, sino quieren que los pacientes los amen. Es por eso que, como parte de su plan de estudios de medicina, estos valores deben enseñarse, y no por el bien de unas pocas rupias adicionales a cambio del tratamiento a sus pacientes.
Un médico realmente está ayudando a toda la nación cuando trata a un paciente con una enfermedad. Entonces, el paciente puede cuidarse solo y ya no es una carga para la sociedad. Él puede trabajar, puede ganar, puede cuidar de su familia y la economía en general se beneficia como resultado. Esta economía también paga a los médicos. Por lo tanto, debe entender que él es parte de la imagen más grande. Esa comprensión debe ser enseñada. Si los adultos mayores siguen el enfoque correcto, premian a los médicos subalternos por el tipo de trabajo adecuado y premian a los buenos médicos y no solo a los mejores, entonces, obviamente, se alentara este tipo de médicos holísticos.
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Do not do to others what you would not like done to yourself.
Sairam,
In a satsang held in the divine presence in Singapore, on September 29, 2015; when asked about the right approach in treating patients, here is what Swami said:
Question: Swami, may I ask a question about medical teaching? A lot of doctors, not just here, but all around the world, are becoming very technical. They are more interested in treating the disease than actually looking at the well-being of the patients. I think this is something that we are not doing right in medical schools. I am not sure what the solution is. Could You advise, please?
Swami: It is always said, "Do not do to others what you would not like done to yourself." If you are on the operation table, would you do the same thing to yourself? If you can’t, then don’t do it to the others as well. That is the way professors should teach.
When you are curing you are not curing just a particular part of a body, but the entire body. When you cure the entire body, you cure the entire person, the entire family, the entire society to which he belongs. Therefore, the patient is not merely a piece of flesh or bone. It is a human behind all that. Would they do this to their own fathers, mothers, brothers, and sisters, or even to themselves? If they won't, then they should not do it to others as well.
Life is reflection, reaction and resound. The one who is a doctor today can become a patient another day. You can imagine what another doctor can do to him. It can come back to them. Unless doctors all around the world develop this understanding, that they are primarily not just curing a disease, but curing a person, who is a father, a mother, or a brother or a sister, a member of the family, and this family is part of the society, and the society is part of the nation, then he will really be helping the nation.
This broad understanding must be taught as part of the training to doctors. Merely encouraging them for their intellectual prowess leads to all these kinds of problems. That is why I said, it is only information knowledge. They only want to be great; they do not want to become good. Goodness is from the heart; unless they have this understanding, they cannot be good. As teachers, you must keep emphasizing, encouraging, acknowledging and rewarding them for the good work they do, and not the great work they are doing.
If you go to Raipur Hospital and listen to the stories, you will know how much of goodness is there, and not merely greatness. Here there is greatness. They do all kinds of complicated children’s operations, but the heart is only as small as a two-rupee coin; it is so small and there are holes that they need to close. Definitely, it is a complicated job. However, they do it with so much love, because they do not want patients to pay them but they want patients to love them. That is why, as a part of your medical curriculum, these values must be taught, and not for the sake of just a few extra rupees should doctors treat their patients.
A doctor is really helping the whole nation when he treats a patient with a disease. Then, the patient can take care of himself and he is no more a burden to the society. He can work, he can earn, he can look after his family and the whole economy benefits as a result. This economy pays the doctors, too. Therefore, he should understand that he is part of the bigger picture. That understanding must be given. If the seniors follow the right approach, reward the junior doctors for the right kind of work, and reward good doctors and not merely great ones then obviously, they will be encouraged.
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